Cohorten / 2025-2026 / Matrix

Matrix — 2025-2026 (Mondriaan ST-SD)

⚠️ = leerdoel wordt behandeld vóór (of gelijk met) een leerdoel dat het nodig heeft. Sleep een leerdoel naar een andere cel om hem te verplaatsen.

Jaar 1 — Periode 1

W-L Artificial Intelligence Databases HTML/CSS IT-Fundamentals Portfolio Programmeren (JS & PHP) Project
W1-L1
Wat kan en is AI, Soorten intelligentie, Verschil IA en menselijke intelligentie, AI-model laten leren en antwoorden geven op basis van data.
De student legt uit wat het doel is van HTML.
De student maakt een pagina met behulp van HTML.
De student past headings (h1, h2, etc) toe om koppen aan te brengen in de pagina.
De student past paragrafen(p) toe om alinea’s aan te brengen in de pagina.
De student prepareert zijn/haar computer.
De student kan uitleggen uit welke onderdelen een ontwikkelomgeving bestaat.
De student maakt gebruik van semantische elementen.
De student legt uit wat het doel is van JS.
De student koppelt een JavaScript bestand aan een HTML bestand.
De student gebruikt console.logs om een bericht te laten zien dat het koppelen gelukt is.
De student prepareert zijn/haar computer.
De student kan uitleggen uit welke onderdelen een ontwikkelomgeving bestaat.
De student legt uit wat een variabele is en hoe hij/zij deze kan gebruiken.
W1-L2
De student past line breaks toe om een nieuwe regel in te voegen tussen tekst.
De student past de img tag toe om afbeeldingen in te kunnen voegen in een pagina.
De student past speciale tekens toe in een pagina om zo tekens te kunnen gebruiken die niet op een standaard toetsenbord zitten.
De student maakt gebruik van de W3C validator om HTML-pagina’s te valideren.
Begrip van wat OneDrive is, Koppeling tussen Windows en OneDrive, Navigeren in OneDrive, Werken met bestanden in OneDrive, Versiebeheer en herstel, Samenwerking en delen,Synchronisatie en offline werken, Werken met Office 365-apps via OneDrive, Beveiliging en persoonlijke kluis, Uploaden en opslagbeheer
De student maakt console.logs om te ondersteunen tijdens het programmeren.
De student gebruikt verschillende datatypes (int, string, bool).
De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
W2-L3
Wat kan en is AI, Soorten intelligentie, Verschil IA en menselijke intelligentie, AI-model laten leren en antwoorden geven op basis van data.
De student legt uit wat het doel is van CSS.
De student maakt een pagina op met behulp van CSS-attributen.
De student past verschillende selectoren toe om elementen op te maken.
De student kiest de juiste selector om de elementen op te maken.
De student roept een interactie functies aan zoals alerts en prompts.
De student gebruikt rekenkundige operatoren (+, -, /, *).
W2-L4
De student legt uit wat het box-model is en waar je het voor kunt gebruiken.
De student past margin toe om ruimte buiten de box van een element te maken.
De student past padding toe om ruimte binnen de box van een element te maken.
De student benoemt verschillende eenheden.
Begrip van wat OneDrive is, Koppeling tussen Windows en OneDrive, Navigeren in OneDrive, Werken met bestanden in OneDrive, Versiebeheer en herstel, Samenwerking en delen,Synchronisatie en offline werken, Werken met Office 365-apps via OneDrive, Beveiliging en persoonlijke kluis, Uploaden en opslagbeheer
De student schrijft een if-statement en past deze toe.
De student gebruikt vergelijkingsoperatoren (==, !=, ===, <, >, >=, <=).
W3-L5
De student past verschillende lijsten toe in de webpagina.
De student past de table tag toe om tabellen te maken in de webpagina.
De student past de a tag toe om links te maken.
Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken en vervangen, Opmaak van Tekst en Paragrafen, Paragraafopmaak, Lijsten aanmaken, Pagina-indeling en Secties, Pagina-instellingen, Secties, Kop- en voetteksten, Tabellen en Afbeeldingen Invoegen, Tabellen
De student begrijpt de werking van een functie en kan een functie programmeren.
De student kan functies aanroepen met en zonder parameters/return values.
De student begrijpt variabel-scope.
W3-L6
Working with AI, developing escape rooms that re-inforce their understanding of different intelligence types.
De student legt uit wat pseudo classes zijn en waar je ze kunt toepassen.
De student benoemt verschillende combinators en waar je ze kunt toepassen.
De student past pseudo classes toe op een webpagina.
De student past combinators toe op een webpagina.
De student schrijft een functie met parameters.
De student schrijft een functie met return value.
De student begrijpt het verschil tussen parameter en een argument
W4-L7
Tussentoets
Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken en vervangen, Opmaak van Tekst en Paragrafen, Paragraafopmaak, Lijsten aanmaken, Pagina-indeling en Secties, Pagina-instellingen, Secties, Kop- en voetteksten, Tabellen en Afbeeldingen Invoegen, Tabellen
Tussentoets
W4-L8
Introduction to what AI actually is
De student legt uit wat CSS-variabelen zijn en waar je ze voor kunt gebruiken.
De student past CSS-variabelen toe op een webpagina.
De student leest gegevens uit een array.
De student schrijft gegevens naar een array.
De student verwijdert gegevens uit een array.
W5-L9
De student legt uit wat een row is in het grid systeem.
De student legt uit wat een column is in het grid systeem.
De student past grid row en column toe om een eenvoudige grid te maken op een webpagina.
Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken en vervangen, Opmaak van Tekst en Paragrafen, Paragraafopmaak, Lijsten aanmaken, Pagina-indeling en Secties, Pagina-instellingen, Secties, Kop- en voetteksten, Tabellen en Afbeeldingen Invoegen, Tabellen
De student legt uit wat de DOM is.
De student past tekst op de HTML-pagina aan vanuit JavaScript met behulp van een queryselector.
Toetsbespreking
W5-L10
Exact, Contains en Regex
De student gebruikt Grid om een HTML-element plaatsen op de website.
De student legt uit hoe je met grid-row-start bepaalt waar een element in de grid moet beginnen.
De student legt uit hoe je met grid-col-start bepaalt waar een element in de grid moet beginnen.
De student legt uit hoe je met grid-row-end bepaalt waar een element in de grid moet eindigen.
De student legt uit hoe je met grid-row-start bepaalt waar een element in de grid moet eindigen.
De student kan een functie aanroepen met behulp van een EventListener.
De student benoemt verschillende soorten events.
W6-L11
De student maakt gebruik van grid-area's om een pagina-indeling te maken.
De student gebruikt grid-area om HTML-elementen te plaatsen op een pagina
De student gebruikt gap om ruimte te geven tussen de verschillende HTML-elementen.
OefenPraktijktoets Word
De student legt uit wat ClassList is en wat het verband is met HTML.
De student maakt gebruik van classList om de styling aan te passen.
W6-L12
Json invoeren in je Chatbox
De student legt uit waarom media-queries gebruikt worden.
De student legt uit wat responsive website is.
De student maakt de pagina responsive met behulp van media-queries.
Toets Onedrive en MS Word
De student leest een foutmelding in de inspector.
De student legt uit wat een foutmelding betekent.
De student lost eenvoudige problemen in de code zelfstandig op.
W7-L13
De student legt uit waarom we website mobile first maken voor de gebruiker.
De student benoemt de verschillende breedtes van verschillende schermen.
De student maakt een pagina op met media-queries op het principe van mobile first.
Powerpoint presentaties maken
Herhaling
Tijd voor inhalen eventueel gemiste les.
Herhalen en oefenen met arrays en functies
W7-L14
AI within an eco system of Ais
De student maakt een andere grid-layout voor verschillende maten met behulp van media-queries.
Powerpoint presentaties maken
Oefentoets
W8-L15
De student maakt een pagina op basis van een design.
Presentatie maken over een sollicitatie
Bespreken oefentoets
W8-L16
Rule based AI (IF-THAN), Machine Learning, Large Language Models, Vision AI, Generative AI
Project specifieke problemen oplossen & moeilijke onderwerpen herhalen.
Presentatie maken over een sollicitatie
Herhaling
Herhalen en oefenen met DOm en EventListener
W9-L17
Toets Powerpoint

Jaar 1 — Periode 2

W-L Artificial Intelligence Databases HTML/CSS IT-Fundamentals Portfolio Programmeren (JS & PHP) Project
W1-L1
De student ontwikkelt een formulier met HTML.
De student benoemt minimaal vijf verschillende input-types.
De student koppelt een label aan een input met for en id.
Basisvaardigheden Excel Basis
De student kan bestaande portfolio websites onderzoeken en inspiratiebronnen verzamelen.
De student kan onderdelen selecteren uit verschillende websites en onderbouwen waarom deze geschikt zijn voor het eigen portfolio.
De student kan de verzamelde onderdelen met onderbouwing verwerken in een Word-document als bijlage voor het functioneel ontwerp.
Toetsbespreking P01 / Bespreken veelgemaakte fouten
De student beschrijft verschillende soorten gametypen
De student beschrijft het verschil tussen 'click-and-react'-games en games met een update-loop
W1-L2
Narrow AI, AGI en ASI. Debat over City Mind
De student gebruikt de radio en checkbox input-types.
De student past de volgende elementen toe in een formulier: input, label, select, textarea, button, option.
De student maakt een select-element in een formulier.
Herhaling P01 (gebaseerd op de gemaakte fouten P01-toets)
De student schrijft een while loop en past deze toe.
De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
De student kiest een geschikte game om na te maken
De student pitcht zijn/haar game
W2-L1
De student gebruikt default values en placeholders.
De student zorgt ervoor dat een input niet aangepast kan worden met disabled.
Basisvaardigheden Excel Basis
De student kan een sitemap ontwerpen die de structuur van het eigen portfolio weergeeft.
De student kan wireframes ontwerpen op basis van het eerder uitgevoerde onderzoek.
De student kan controleren of de sitemap overeenkomt met de gemaakte wireframes.
De student kan geschikte tools (zoals PowerPoint) gebruiken voor het ontwerpen van de sitemap en wireframes.
De student maakt gebruik van classList om de styling aan te passen.
De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
De student maakt een mock-up van zijn/haar game op papier
De student bevraagt een medestudent op zijn/haar mock-up
De student schrijft een verslag over de uitkomsten van het interview
W2-L2
Introduction to ML AI, building an AI that works of pattern recognition
De student gebruikt CSS om de elementen in een een formulier uit te lijnen en op te maken.
De student past de eigenschap accent-color toe om checkboxen, radio buttons en andere interactieve onderdelen van het formulier een eigen kleur te geven.
De student voegt pseudo classes zoals :hover en :focus toe met CSS, zodat het formulier prettiger werkt voor de gebruiker.
De student legt uit wat een object is in JavaScript en wanneer je deze gebruikt.
De student maakt een class met properties en gebruikt deze in een script.
De student maakt een instance (object) van een class met behulp van het new keyword.
De student legt uit wat een class is en wat het verschil is met een object.
De studenten vormen groepen
De studenten leggen de Definition of Done vast
De studenten leggen de Definition of Fun vast
W3-L1
De student weet wanneer hij grid of flex moet gebruiken.
De student maakt een container met display: flex.
De student benoemt de zes opties van justify-content.
De student kan een passend kleurenschema onderzoeken en documenteren in het functioneel ontwerp.
De student kan geschikte lettertypes en groottes onderzoeken en vastleggen in het functioneel ontwerp, inclusief toepassing op specifieke elementen.
De student kan professionele en kwalitatieve teksten schrijven voor de portfolio website (bijvoorbeeld introductie, projecten, contactgegevens, social media).
De student kan bepalen op welke manier de teksten worden gepresenteerd op de website (toon, stijl, plaatsing).
De student maakt een class met een constructor en meerdere properties.
De student voegt methods toe aan een class.
De student roept methods aan via een object (instance).
De student past classes en objecten toe in een praktische situatie, zoals het modelleren van gebruikers of producten.
W3-L2
ML AI, building an AI that works of pattern recognition
De student benoemt de vijf opties van align-items.
De student benoemt de verschillen tussen align-items, align-content, justify-content, en align-self.
De student benoemt het verschil tussen gap en margin.
De student maakt een class met een constructor en meerdere properties.
De student voegt methods toe aan een class.
De student roept methods aan via een object (instance).
De student past classes en objecten toe in een praktische situatie, zoals het modelleren van gebruikers of producten.
W4-L1
Tussentoets
Excel Functies
De student kan afbeeldingen verzamelen die passend zijn voor gebruik in het portfolio.
De student kan een mockup ontwerpen van alle pagina’s van het portfolio.
De student kan het kleurenschema, de webtypografie, afbeeldingen en teksten verwerken in de mockup
Tussentoets
De student schrijft een for loop en past deze toe.
De student past de for loop toe om een array uit te lezen.
De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
W4-L2
Presenteer je eigen AI
Tussentoets bespreken
Tussentoets bespreken
W5-L1
De student stelt de breedte van een item in met flex-grow en flex-shrink.
De student benoemt de drie opties van flex-wrap.
Excel Functies
De student kan een GitHub-repository aanmaken en het project daarin plaatsen.
De student kan de mockup gebruiken om de benodigde HTML-elementen voor de eerste pagina in kaart te brengen.
De student kan de vlakverdeling van de mockup omzetten naar HTML-code.
De student kan CSS toepassen om HTML-elementen correct te positioneren.
De student kan de eerste pagina voorzien van kleuren, afbeeldingen en teksten, zodat deze aansluit bij de mockup.
De student legt uit wat localStorage is en waarvoor het wordt gebruikt.
De student slaat gegevens op met localStorage.setItem().
De student haalt gegevens op met localStorage.getItem().
De student verwijdert gegevens met localStorage.removeItem() en localStorage.clear().
W5-L2
Binair, Decimaal en Hexadecimaal. Neural networks
De student schrijft flex-eigenschappen in verkorte notatie.
De student ontwikkelt een webpagina met grid en flex.
De student zet objecten om naar van JSON met JSON.stringify().
De student zet JSON om naar objecten met JSON.parse().
De student past localStorage toe in een eenvoudige praktijkopdracht (bijv. opslaan van gebruikersgegevens).
W6-L1
De student weet wat de transform-eigenschap doet in CSS.
De student kan transform: scale() toepassen om een element groter of kleiner te maken.
De student kan transform: rotate() toepassen om een element te draaien.
De student weet het verschil tussen transform: scale() en transform: rotate().
De student kan de transform: scale() en transform: rotate() tegelijk in een voorbeeld toepassen waarin een element wordt geschaald en gedraaid.
Excel Functies
De student kan ontvangen feedback van de docent verwerken in het functioneel ontwerp.
De student kan het functioneel ontwerp verbeteren op basis van de feedback.
De student kan minimaal twee werkende pagina’s van de portfolio website realiseren.
De student legt uit wat fetch is en waarvoor het wordt gebruikt.
De student legt uit wat een API is en hoe data wordt opgehaald.
De student legt uit wat een Promise is binnen fetch.
De student gebruikt fetch() om data op te halen van een API.
De student zet data om naar JSON met .json().
De student verwerkt JSON-data met een loop.
De student toont opgehaalde data in de console en in de HTML (DOM).
De student past fetch toe in een praktische opdracht.
W6-L2
Gelabelde gegevens, gewichten op neuronen, AI gegevensbronnen, inference en reward learning, backpropagation, gradient descent. How AI Learns
De student weet wat een CSS gradient is en waar je die voor gebruikt.
De student past een gradient toe op een HTML-element.
De student weet wat de light-dark() functie doet in CSS.
De student past light-dark() toe om automatisch kleuren aan te passen aan de voorkeur van de gebruiker (licht of donker thema).
De student zorgt dat tekst en achtergrond goed leesbaar blijven in beide kleurenschema’s. (https://coolors.co/contrast-checker/)
HERHALING fetch()
De student legt uit wat fetch is en waarvoor het wordt gebruikt.
De student legt uit wat een API is en hoe data wordt opgehaald.
De student legt uit wat een Promise is binnen fetch.
De student gebruikt fetch() om data op te halen van een API.
De student zet data om naar JSON met .json().
De student verwerkt JSON-data met een loop.
De student toont opgehaalde data in de console en in de HTML (DOM).
De student past fetch toe in een praktische opdracht.
W7-L1
De student benoemt de basisbegrippen van CSS transitions, zoals transition-property, transition-duration, transition-timing-function en transition-delay.
De student past een eenvoudige CSS transition toe.
De student legt het verschil uit tussen ease, linear, ease-in, ease-out, ease-in-out.
De student past ease, linear, ease-in, ease-out, ease-in-out toe in CSS op HTML elementen.
Excel Functies
De student kan opbouwende en respectvolle feedback geven op het werk van medestudenten.
De student kan feedback van medestudenten ontvangen en toepassen in de eigen website.
De student kan reflecteren op zowel het geven als ontvangen van feedback.
Mini-project
W7-L2
Concentratie en effectieve leerstrategieën
De student legt uit wat een CSS animatie is en hoe deze verschilt van een transition.
De student benoemt de belangrijkste CSS animatie-eigenschappen, zoals @keyframes, animation-name, animation-duration, animation-iteration-count, animation-delay.
De student maakt een eenvoudige animatie waarbij een element beweegt of van kleur verandert.
De student stemt de gebruik van animaties af op de doelgroep.
Mini-project
W8-L1
De student onderzoekt verschillende handige tools, waarmee je html en css kan stylen. (Tools zoals w3-validator, constrast checker.)
De student weet wat de W3C Validator is en kan deze gebruiken om fouten in een HTML-bestand op te sporen en te verbeteren.
De student weet wat een contrast checker doet en waarom kleurcontrast belangrijk is voor toegankelijkheid.
De student weet hoe een contrast checker gebruikt kan worden om de leesbaarheid van tekst en achtergrondkleuren te beoordelen.
De student kan meerdere tools combineren (zoals de W3C Validator en contrast checker) om een HTML/CSS-pagina te verbeteren op het gebied van structuur en toegankelijkheid.
Excel Functies
De student kan alle pagina’s van het portfolio volledig uitwerken volgens het functioneel ontwerp en de mockup.
De student kan consistentie in kleur, typografie, afbeeldingen en teksten waarborgen in het gehele portfolio.
De student kan de technische werking en vormgeving van de website controleren en verbeteren waar nodig.
Mini-project
W8-L2
How AI Learns, How AI Works en Bias in AI
De student ontwikkelt een animatie met css transitions.
De student weet wat een CSS transition eigenschap is en waarvoor deze wordt gebruikt.
De student kan de transition-property toepassen om een visuele overgang te maken tussen twee stijlen.
De student kan de duur, timing en vertraging van een transition instellen met transition-duration, transition-timing-function en transition-delay.
De student kan een interactieve animatie maken -zoals een button- waarbij een element van kleur verandert en vergroot bij hover met behulp van CSS transitions.
Toets Ecxel
Herhaling
W9-L3
Oefenen namaken design & Project specifieke problemen oplossen
Eindbeoordeling
Herhaling
W9-L4
Project specifieke problemen oplossen
Oefentoets

Jaar 1 — Periode 3

W-L Artificial Intelligence Databases HTML/CSS IT-Fundamentals Portfolio Programmeren (JS & PHP) Project
W1-L1
De student benoemt verschillende soorten data.
De student structureert data in een eenvoudig overzicht.
De student legt uit waarom Bootstrap een nuttige CSS-library is.
De student gebruikt containers, rijen en kolommen om een responsieve layout te maken.
De student past het Bootstrap-grid toe om een layout te structureren.
De student zet zelfstandig de basisstructuur van een webpagina op met het grid-systeem.
Virtualisatie en snapshots (Virtuele Machine Windows11)
De student begrijpt de rol van een webserver en kan uitleggen hoe PHP-code wordt uitgevoerd op de server.
De student installeert een lokale PHP-omgeving.
De student installeert XAMPP.
De student maakt een studentenlicentie aan en installeert PHPStrorm.
De student voert een eerste script uit.
De student gebruikt variabelen.
De student toont uitvoer met echo.
W1-L2
Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
De student gebruikt datatypes en operatoren.
De student gebruikt if, else, elseif in scripts.
W2-L1
De student schrijft een SELECT-query
De student schrijft een query met een eenvoudige WHERE-clause
De student past kleuren, marges, paddings en groottes toe met Bootstrap-klassen.
De student gebruikt grid-classes correct voor verschillende schermgroottes (responsive ontwerp).
Windows 11 configureren
De student maakt en gebruikt arrays.
De student past array-functies toe.
De student gebruikt lussen in PHP.
W2-L2
De student schrijft een WHERE-clause met AND of OR
De student gebruikt phpMyAdmin om queries uit te voeren.
Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
De student begrijpt wat een array is en waarom deze wordt gebruikt in PHP.
De student legt uit wat de foreach-loop doet en wanneer je deze gebruikt in plaats van een for-loop.
De student schrijft een eenvoudige foreach-loop om alle waarden uit een array te doorlopen.
De student gebruikt een foreach-loop om data uit een array weer te geven in de browser met echo.
De student past een foreach-loop toe op een associatieve array (key => value).
De student haalt zowel de sleutel (key) als de waarde (value) op binnen een foreach-loop.
De student past een foreach-loop toe binnen HTML (bijvoorbeeld voor het genereren van een lijst of tabel).
W3-L1
De student schrijft een eenvoudige INSERT-query
De student schrijft een eenvoudige UPDATE-query
De student schrijft een eenvoudige DELETE-query
De student sorteert resultaten met ORDER BY
De student maakt een navigatiebalk met Bootstrap-componenten.
De student configureert een navbar met menu-items en extra functionaliteiten.
De student past de juiste Bootstrap-classes toe om een responsive navbar te maken.
De student verdeelt navigatielinks evenredig over de breedte met de juiste utility-classes.
Windows 11 configureren
De student verwerkt $_GET via url
W3-L2
De student limiteert resultaten met LIMIT
De student pagineert resultaten met OFFSET
Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
De student begrijpt hoe een HTML-formulier data verstuurt naar PHP.
De student kent het verschil tussen GET en POST.
De student verwerkt formulierdata met $_POST.
De student controleert invoer met isset() en empty().
De student valideert invoer (bijv. verplicht veld, e-mail).
De student toont foutmeldingen bij ongeldige invoer.
De student maakt invoer veilig met htmlspecialchars().
W4-L1
De student legt uit wat DML is
Tussentoets
Windows 11 configureren
Tussentoets
W4-L2
De student maakt een database met behulp van een query
De student maakt een tabel met behulp van een query
De student maakt een database met behulp van PhpMyAdmin
De student maakt een tabel met behulp van PhpMyAdmin
De student implementeert afbeeldingen met Bootstrap, inclusief responsive scaling.
De student maakt en styled cards met behulp van Bootstrap’s card-componenten.
Toetsbespreking
W5-L1
De student splitst data op naar verschillende tabellen
De student combineert data uit verschillende tabellen met behulp van een JOIN-query
De student gebruikt een ON-clause in de JOIN om alleen bij elkaar horende rijen te combineren
De student past Bootstrap’s flexbox-utilities toe om elementen uit te lijnen.
De student gebruikt flex-direction, justify-content en align-items via Bootstrap-klassen.
De student maakt een responsive flex-layout met Bootstrap (bijv. kolommen herschikken).
De student combineert grid en flex-utilities om complexe layouts te bouwen.
Praktijkopdrachten Schijvenbeheer
De student begrijpt wat een database is en waarvoor deze wordt gebruikt.
De student maakt een verbinding met een database (via PDO).
De student controleert of de databaseverbinding succesvol is.
De student begrijpt het verschil tussen include en require.
De student gebruikt include en require om code (zoals databaseconfiguratie) te hergebruiken.
De student plaatst de databaseverbinding in een apart bestand (bijv. db.php).
De student koppelt dit bestand correct aan andere pagina’s met require.
De student begrijpt wanneer require_once of include_once nodig is om dubbele inclusie te voorkomen.
W5-L2
Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
De student schrijft een SQL INSERT-statement om data op te slaan.
De student voert een INSERT-query uit vanuit PHP.
De student gebruikt prepared statements voor veilige invoer.
De student controleert of data succesvol is toegevoegd aan de database.
W6-L1
De student tekent een E.R.D. op basis van een opdrachtbeschrijving
De student maakt een database met tabellen op basis van een datadictionary en E.R.D.
De student maakt een formulier met Bootstrap-form classes.
De student past validatie- en stylingklassen toe op een formulier.
Praktijkopdrachten Schijvenbeheer
De student begrijpt hoe data uit een database wordt opgehaald (SELECT).
De student schrijft een eenvoudige SQL SELECT-query.
De student voert een SELECT-query uit met PDO of mysqli.
De student haalt resultaten op (bijv. met fetch() of fetchAll()).
De student toont databasegegevens in de browser (bijv. in een tabel).
De student gebruikt prepared statements bij het ophalen van data.
De student controleert of er resultaten zijn en handelt lege resultaten correct af.
W6-L2
Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
De student begrijpt het verschil tussen sessies en cookies.
De student start een sessie met session_start().
De student slaat gegevens op in een sessie met $_SESSION.
De student leest en verwijdert sessiegegevens.
De student maakt cookies aan met setcookie().
De student leest cookies uit met $_COOKIE.
De student begrijpt de levensduur en toepassing van sessies en cookies (bijv. login).
W7-L1
De student legt uit wat constraints zijn
De student gebruikt de foreign key constraint om integriteit van relaties te garanderen
De student gebruikt list-groups om informatie overzichtelijk weer te geven.
De student implementeert knoppen en alerts met de juiste Bootstrap-classes.
De student gebruikt Bootstrap Icons en past deze aan met utility-klassen.
Praktijkopdracht: Gebruikersbeheer via de Windows 11 GUI
Praktijkopdracht: Windows 11 Updatebeheer
De student begrijpt wat een master-detail structuur is (overzicht + detailpagina).
De student toont een lijst (master) van data uit de database.
De student maakt een detailpagina op basis van een geselecteerd item (bijv. via ID).
De student geeft data door via URL-parameters (bijv. $_GET).
De student haalt specifieke gegevens op met een SELECT-query en WHERE-clausule.
De student toont detailinformatie overzichtelijk in de frontend.
De student controleert of de gevraagde data bestaat en handelt fouten af.
W7-L2
Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
Herhaling
W8-L1
Uitloop
Oefenen namaken design & Project specifieke problemen oplossen
Praktijkopdracht: Schijfopruiming na Updates
Herhaling
W8-L2
Project specifieke problemen oplossen
Praktijkopdracht: Windows 11 Navigatie & Afsluitmethoden
Oefentoets
W9-L2
Uitloop
Praktijkopdracht: Applicatiebeheer in Windows 11
Toets Windows11 Configuratie

Jaar 1 — Periode 4

W-L Artificial Intelligence Databases HTML/CSS IT-Fundamentals Portfolio Programmeren (JS & PHP) Project
W2-L1
De student gebruikt de IN-operator.
De student gebruikt de BETWEEN-operator.
De student gebruikt de LIKE-operator.
De student geeft kolommen een alias met AS.
De student filtert dubbele resultaten met DISTINCT.
Network Topologies and Description, Connection Technologies, Internet Connection Types , Wireless Internet Service, Mobile Hotspot and Tethering, Transport Layer Protocols, Application Port Numbers, Basic Network Devices, Network Interface Card, Firewalls
De student kan een eerste portfolio‑pagina ontwerpen en bouwen met behulp van een gekozen CSS‑framework
De student kan responsive ontwerpprincipes toepassen (o.a. grid, flexbox, breakpoints van framework)
De student kan de website testen op verschillende devices en verbeterpunten herkennen"
De student begrijpt wat prepared statements zijn en waarom ze worden gebruikt.
De student legt uit hoe prepared statements helpen bij het voorkomen van SQL-injectie.
De student schrijft een prepared statement met PDO.
De student bindt parameters aan een query (bijv. :naam).
De student voert een prepared statement uit met gebruikersinvoer.
De student past prepared statements toe bij INSERT en SELECT queries.
W2-L2
De student begrijpt het verschil tussen UPDATE en DELETE in een database.
De student schrijft een SQL UPDATE-query om bestaande data aan te passen.
De student schrijft een SQL DELETE-query om data te verwijderen.
De student voert UPDATE- en DELETE-queries uit met PDO of mysqli.
De student gebruikt prepared statements voor veilige queries.
De student geeft data door (bijv. via $_GET of $_POST) om records te bewerken of verwijderen.
W3-L1
De student gebruikt SQL-functies MIN, MAX, AVG, SUM en COUNT in een query
De student groupeert resultaten met GROUP BY
De student filtert groepen met HAVING
Laptops, Smartphone Characteristics, Tablets and E-Readers, Displays, Bluetooth Laptop Connections, Cellular WAN, Flash Memory,Wireless Connections and Shared Internet Connections, Cellular Communication Standards, Hotspot
Leerdoelen worden afgestemd op de behoefte en interesses van de klas
De student begrijpt wat OWASP is en waarom websecurity belangrijk is.
De student kent veelvoorkomende kwetsbaarheden (bijv. SQL-injectie, XSS).
De student legt uit waarom wachtwoorden nooit in plain text opgeslagen mogen worden.
De student gebruikt password_hash() om wachtwoorden veilig te versleutelen.
De student controleert wachtwoorden met password_verify().
De student begrijpt het verschil tussen hashing en encryptie
W3-L2
Oefenopdracht volledige CRUD
W4-L1
De student legt uit wat constraints zijn
De student past constraints toe op tabellen
De student legt uit welke constraints er zijn
Laptops, Smartphone Characteristics, Tablets and E-Readers, Displays, Bluetooth Laptop Connections, Cellular WAN, Flash Memory,Wireless Connections and Shared Internet Connections, Cellular Communication Standards, Hotspot
De student kan de huidige stand van het portfolio presenteren aan de docent en klasgenoten
De student kan feedback verzamelen, analyseren en vertalen naar concrete verbeteracties
De student kan eigen ontwerpkeuzes onderbouwen op basis van best practices in webdesign"
Tussentoets
W4-L2
Toetsbespreking
W5-L1
De student legt uit welke zaken invloed hebben op de snelheid van een query
Security Threats, Securing Windows Workstations, Wireless Security, Security Threats, Protecting Against Network Attacks, Social Engineering, Security Policy Category, Securing Devices and Data, Physical Security
De student kan opbouwende en respectvolle feedback geven op het werk van medestudenten
De student legt uit wat een API is en waarvoor deze wordt gebruikt.
De student begrijpt het principe van REST.
De student herkent een endpoint en URL-structuur.
De student maakt een eenvoudige API (bijv. JSON-output).
W5-L2
De student legt uit welke indexes er zijn
De student left uit welke kolommen welke index moeten krijgen om de performance te verbeteren
De student kan feedback van medestudenten ontvangen en toepassen in de eigen website
De student kan reflecteren op zowel het geven als ontvangen van feedback
De student begrijpt de HTTP-methodes: GET, POST, PUT, DELETE.
De student maakt API-routes voor CRUD-operaties.
De student verwerkt inkomende data (bijv. JSON).
De student test API-routes (bijv. met Postman).
W6-L1
De student beveiligt de database met gebruikersrechten
De student bewaakt voor SQL-inject
Security Threats, Securing Windows Workstations, Wireless Security, Security Threats, Protecting Against Network Attacks, Social Engineering, Security Policy Category, Securing Devices and Data, Physical Security
De student kan ontbrekende content aanvullen en alle pagina’s afronden op basis van de criteria voor de eindopdracht
De student kan code opschonen en optimaliseren (bestandstructuur, naming conventions, herbruikbare componenten)
De student kan aandacht besteden aan UX‑details zoals navigatie, leesbaarheid en consistentie in layout
De student haalt data op uit een API (bijv. met fetch).
De student verwerkt JSON-data in de frontend.
De student toont API-data in HTML (bijv. lijst of tabel).
De student handelt fouten af bij het ophalen van data.
W6-L2
Herhaling
W7-L1
De student legt uit wat normalisatie is
De student normaliseert een eenvoudige database
Geen leerdoelen, beoordeling vindt plaats
Herhaling
W7-L2
Oefentoets
W8-L2
Herhaling/uitloop
W9-L2
Herhaling/uitloop