LDMaker
Kwalificatiedossiers
Opleidingen
Cohorten
Import CSV
Migraties
Cohorten
/
2025-2026
/
IT-Fundamentals
/ Leerdoel
Bewerk leerdoel
Tekst
Begrip van wat OneDrive is, Koppeling tussen Windows en OneDrive, Navigeren in OneDrive, Werken met bestanden in OneDrive, Versiebeheer en herstel, Samenwerking en delen,Synchronisatie en offline werken, Werken met Office 365-apps via OneDrive, Beveiliging en persoonlijke kluis, Uploaden en opslagbeheer
KD-item
— geen —
B1-BL-A2 Realiseert software
Jaar
Periode
Week
Les
Vereist (meerdere mogelijk; ctrl/cmd-klik)
— Geen —
[Artificial Intelligence] J1-P1-W1-L1 — Wat kan en is AI, Soorten intelligentie, Verschil IA en menselijke intelligentie
[Artificial Intelligence] J1-P1-W2-L3 — Wat kan en is AI, Soorten intelligentie, Verschil IA en menselijke intelligentie
[Artificial Intelligence] J1-P1-W3-L6 — Working with AI, developing escape rooms that re-inforce their understanding of
[Artificial Intelligence] J1-P1-W4-L8 — Introduction to what AI actually is
[Artificial Intelligence] J1-P1-W5-L10 — Exact, Contains en Regex
[Artificial Intelligence] J1-P1-W6-L12 — Json invoeren in je Chatbox
[Artificial Intelligence] J1-P1-W7-L14 — AI within an eco system of Ais
[Artificial Intelligence] J1-P1-W8-L16 — Rule based AI (IF-THAN), Machine Learning, Large Language Models, Vision AI, Gen
[Artificial Intelligence] J1-P2-W1-L2 — Narrow AI, AGI en ASI. Debat over City Mind
[Artificial Intelligence] J1-P2-W2-L2 — Introduction to ML AI, building an AI that works of pattern recognition
[Artificial Intelligence] J1-P2-W3-L2 — ML AI, building an AI that works of pattern recognition
[Artificial Intelligence] J1-P2-W4-L2 — Presenteer je eigen AI
[Artificial Intelligence] J1-P2-W5-L2 — Binair, Decimaal en Hexadecimaal. Neural networks
[Artificial Intelligence] J1-P2-W6-L2 — Gelabelde gegevens, gewichten op neuronen, AI gegevensbronnen, inference en rewa
[Artificial Intelligence] J1-P2-W7-L2 — Concentratie en effectieve leerstrategieën
[Artificial Intelligence] J1-P2-W8-L2 — How AI Learns, How AI Works en Bias in AI
[Databases] J1-P3-W1-L1 — De student benoemt verschillende soorten data.
[Databases] J1-P3-W1-L1 — De student structureert data in een eenvoudig overzicht.
[Databases] J1-P3-W2-L1 — De student schrijft een SELECT-query
[Databases] J1-P3-W2-L1 — De student schrijft een query met een eenvoudige WHERE-clause
[Databases] J1-P3-W2-L2 — De student schrijft een WHERE-clause met AND of OR
[Databases] J1-P3-W2-L2 — De student gebruikt phpMyAdmin om queries uit te voeren.
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student schrijft een eenvoudige INSERT-query
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student schrijft een eenvoudige UPDATE-query
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student schrijft een eenvoudige DELETE-query
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student sorteert resultaten met ORDER BY
[Databases] J1-P3-W3-L2 — De student limiteert resultaten met LIMIT
[Databases] J1-P3-W3-L2 — De student pagineert resultaten met OFFSET
[Databases] J1-P3-W4-L1 — De student legt uit wat DML is
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een database met behulp van een query
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een tabel met behulp van een query
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een database met behulp van PhpMyAdmin
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een tabel met behulp van PhpMyAdmin
[Databases] J1-P3-W5-L1 — De student splitst data op naar verschillende tabellen
[Databases] J1-P3-W5-L1 — De student combineert data uit verschillende tabellen met behulp van een JOIN-qu
[Databases] J1-P3-W5-L1 — De student gebruikt een ON-clause in de JOIN om alleen bij elkaar horende rijen
[Databases] J1-P3-W6-L1 — De student tekent een E.R.D. op basis van een opdrachtbeschrijving
[Databases] J1-P3-W6-L1 — De student maakt een database met tabellen op basis van een datadictionary en E.
[Databases] J1-P3-W7-L1 — De student legt uit wat constraints zijn
[Databases] J1-P3-W7-L1 — De student gebruikt de foreign key constraint om integriteit van relaties te gar
[Databases] J1-P3-W8-L1 — Uitloop
[Databases] J1-P3-W9-L2 — Uitloop
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student gebruikt de IN-operator.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student gebruikt de BETWEEN-operator.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student gebruikt de LIKE-operator.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student geeft kolommen een alias met AS.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student filtert dubbele resultaten met DISTINCT.
[Databases] J1-P4-W3-L1 — De student gebruikt SQL-functies MIN, MAX, AVG, SUM en COUNT in een query
[Databases] J1-P4-W3-L1 — De student groupeert resultaten met GROUP BY
[Databases] J1-P4-W3-L1 — De student filtert groepen met HAVING
[Databases] J1-P4-W4-L1 — De student legt uit wat constraints zijn
[Databases] J1-P4-W4-L1 — De student past constraints toe op tabellen
[Databases] J1-P4-W4-L1 — De student legt uit welke constraints er zijn
[Databases] J1-P4-W5-L1 — De student legt uit welke zaken invloed hebben op de snelheid van een query
[Databases] J1-P4-W5-L2 — De student legt uit welke indexes er zijn
[Databases] J1-P4-W5-L2 — De student left uit welke kolommen welke index moeten krijgen om de performance
[Databases] J1-P4-W6-L1 — De student beveiligt de database met gebruikersrechten
[Databases] J1-P4-W6-L1 — De student bewaakt voor SQL-inject
[Databases] J1-P4-W7-L1 — De student legt uit wat normalisatie is
[Databases] J1-P4-W7-L1 — De student normaliseert een eenvoudige database
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student legt uit wat het doel is van HTML.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student maakt een pagina met behulp van HTML.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student past headings (h1, h2, etc) toe om koppen aan te brengen in de pagina
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student past paragrafen(p) toe om alinea’s aan te brengen in de pagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student prepareert zijn/haar computer.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student kan uitleggen uit welke onderdelen een ontwikkelomgeving bestaat.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student maakt gebruik van semantische elementen.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student past line breaks toe om een nieuwe regel in te voegen tussen tekst.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student past de img tag toe om afbeeldingen in te kunnen voegen in een pagina
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student past speciale tekens toe in een pagina om zo tekens te kunnen gebruik
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student maakt gebruik van de W3C validator om HTML-pagina’s te valideren.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student legt uit wat het doel is van CSS.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student maakt een pagina op met behulp van CSS-attributen.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student past verschillende selectoren toe om elementen op te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student kiest de juiste selector om de elementen op te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student legt uit wat het box-model is en waar je het voor kunt gebruiken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student past margin toe om ruimte buiten de box van een element te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student past padding toe om ruimte binnen de box van een element te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student benoemt verschillende eenheden.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L5 — De student past verschillende lijsten toe in de webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L5 — De student past de table tag toe om tabellen te maken in de webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L5 — De student past de a tag toe om links te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student legt uit wat pseudo classes zijn en waar je ze kunt toepassen.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student benoemt verschillende combinators en waar je ze kunt toepassen.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student past pseudo classes toe op een webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student past combinators toe op een webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W4-L7 — Tussentoets
[HTML/CSS] J1-P1-W4-L8 — De student legt uit wat CSS-variabelen zijn en waar je ze voor kunt gebruiken.
[HTML/CSS] J1-P1-W4-L8 — De student past CSS-variabelen toe op een webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L9 — De student legt uit wat een row is in het grid systeem.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L9 — De student legt uit wat een column is in het grid systeem.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L9 — De student past grid row en column toe om een eenvoudige grid te maken op een we
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student gebruikt Grid om een HTML-element plaatsen op de website.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-row-start bepaalt waar een element in de gri
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-col-start bepaalt waar een element in de gri
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-row-end bepaalt waar een element in de grid
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-row-start bepaalt waar een element in de gri
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L11 — De student maakt gebruik van grid-area's om een pagina-indeling te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L11 — De student gebruikt grid-area om HTML-elementen te plaatsen op een pagina
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L11 — De student gebruikt gap om ruimte te geven tussen de verschillende HTML-elemente
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L12 — De student legt uit waarom media-queries gebruikt worden.
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L12 — De student legt uit wat responsive website is.
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L12 — De student maakt de pagina responsive met behulp van media-queries.
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L13 — De student legt uit waarom we website mobile first maken voor de gebruiker.
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L13 — De student benoemt de verschillende breedtes van verschillende schermen.
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L13 — De student maakt een pagina op met media-queries op het principe van mobile firs
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L14 — De student maakt een andere grid-layout voor verschillende maten met behulp van
[HTML/CSS] J1-P1-W8-L15 — De student maakt een pagina op basis van een design.
[HTML/CSS] J1-P1-W8-L16 — Project specifieke problemen oplossen & moeilijke onderwerpen herhalen.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L1 — De student ontwikkelt een formulier met HTML.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L1 — De student benoemt minimaal vijf verschillende input-types.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L1 — De student koppelt een label aan een input met for en id.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L2 — De student gebruikt de radio en checkbox input-types.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L2 — De student past de volgende elementen toe in een formulier: input, label, select
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L2 — De student maakt een select-element in een formulier.
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L1 — De student gebruikt default values en placeholders.
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L1 — De student zorgt ervoor dat een input niet aangepast kan worden met disabled.
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L2 — De student gebruikt CSS om de elementen in een een formulier uit te lijnen en op
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L2 — De student past de eigenschap accent-color toe om checkboxen, radio buttons en a
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L2 — De student voegt pseudo classes zoals :hover en :focus toe met CSS, zodat het fo
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L1 — De student weet wanneer hij grid of flex moet gebruiken.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L1 — De student maakt een container met display: flex.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L1 — De student benoemt de zes opties van justify-content.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L2 — De student benoemt de vijf opties van align-items.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L2 — De student benoemt de verschillen tussen align-items, align-content, justify-con
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L2 — De student benoemt het verschil tussen gap en margin.
[HTML/CSS] J1-P2-W4-L1 — Tussentoets
[HTML/CSS] J1-P2-W4-L2 — Tussentoets bespreken
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L1 — De student stelt de breedte van een item in met flex-grow en flex-shrink.
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L1 — De student benoemt de drie opties van flex-wrap.
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L2 — De student schrijft flex-eigenschappen in verkorte notatie.
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L2 — De student ontwikkelt een webpagina met grid en flex.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student weet wat de transform-eigenschap doet in CSS.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student kan transform: scale() toepassen om een element groter of kleiner te
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student kan transform: rotate() toepassen om een element te draaien.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student weet het verschil tussen transform: scale() en transform: rotate().
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student kan de transform: scale() en transform: rotate() tegelijk in een voor
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student weet wat een CSS gradient is en waar je die voor gebruikt.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student past een gradient toe op een HTML-element.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student weet wat de light-dark() functie doet in CSS.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student past light-dark() toe om automatisch kleuren aan te passen aan de voo
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student zorgt dat tekst en achtergrond goed leesbaar blijven in beide kleuren
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student benoemt de basisbegrippen van CSS transitions, zoals transition-prope
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student past een eenvoudige CSS transition toe.
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student legt het verschil uit tussen ease, linear, ease-in, ease-out, ease-in
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student past ease, linear, ease-in, ease-out, ease-in-out toe in CSS op HTML
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student legt uit wat een CSS animatie is en hoe deze verschilt van een transi
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student benoemt de belangrijkste CSS animatie-eigenschappen, zoals @keyframes
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student maakt een eenvoudige animatie waarbij een element beweegt of van kleu
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student stemt de gebruik van animaties af op de doelgroep.
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student onderzoekt verschillende handige tools, waarmee je html en css kan st
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student weet wat de W3C Validator is en kan deze gebruiken om fouten in een H
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student weet wat een contrast checker doet en waarom kleurcontrast belangrijk
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student weet hoe een contrast checker gebruikt kan worden om de leesbaarheid
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student kan meerdere tools combineren (zoals de W3C Validator en contrast che
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student ontwikkelt een animatie met css transitions.
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student weet wat een CSS transition eigenschap is en waarvoor deze wordt gebr
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student kan de transition-property toepassen om een visuele overgang te maken
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student kan de duur, timing en vertraging van een transition instellen met tr
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student kan een interactieve animatie maken -zoals een button- waarbij een el
[HTML/CSS] J1-P2-W9-L3 — Oefenen namaken design & Project specifieke problemen oplossen
[HTML/CSS] J1-P2-W9-L4 — Project specifieke problemen oplossen
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student legt uit waarom Bootstrap een nuttige CSS-library is.
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student gebruikt containers, rijen en kolommen om een responsieve layout te m
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student past het Bootstrap-grid toe om een layout te structureren.
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student zet zelfstandig de basisstructuur van een webpagina op met het grid-s
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W2-L1 — De student past kleuren, marges, paddings en groottes toe met Bootstrap-klassen.
[HTML/CSS] J1-P3-W2-L1 — De student gebruikt grid-classes correct voor verschillende schermgroottes (resp
[HTML/CSS] J1-P3-W2-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student maakt een navigatiebalk met Bootstrap-componenten.
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student configureert een navbar met menu-items en extra functionaliteiten.
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student past de juiste Bootstrap-classes toe om een responsive navbar te make
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student verdeelt navigatielinks evenredig over de breedte met de juiste utili
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W4-L1 — Tussentoets
[HTML/CSS] J1-P3-W4-L2 — De student implementeert afbeeldingen met Bootstrap, inclusief responsive scalin
[HTML/CSS] J1-P3-W4-L2 — De student maakt en styled cards met behulp van Bootstrap’s card-componenten.
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student past Bootstrap’s flexbox-utilities toe om elementen uit te lijnen.
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student gebruikt flex-direction, justify-content en align-items via Bootstrap
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student maakt een responsive flex-layout met Bootstrap (bijv. kolommen hersch
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student combineert grid en flex-utilities om complexe layouts te bouwen.
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W6-L1 — De student maakt een formulier met Bootstrap-form classes.
[HTML/CSS] J1-P3-W6-L1 — De student past validatie- en stylingklassen toe op een formulier.
[HTML/CSS] J1-P3-W6-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L1 — De student gebruikt list-groups om informatie overzichtelijk weer te geven.
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L1 — De student implementeert knoppen en alerts met de juiste Bootstrap-classes.
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L1 — De student gebruikt Bootstrap Icons en past deze aan met utility-klassen.
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W8-L1 — Oefenen namaken design & Project specifieke problemen oplossen
[HTML/CSS] J1-P3-W8-L2 — Project specifieke problemen oplossen
[IT-Fundamentals] J1-P1-W2-L4 — Begrip van wat OneDrive is, Koppeling tussen Windows en OneDrive, Navigeren in O
[IT-Fundamentals] J1-P1-W3-L5 — Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W4-L7 — Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W5-L9 — Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W6-L11 — OefenPraktijktoets Word
[IT-Fundamentals] J1-P1-W6-L12 — Toets Onedrive en MS Word
[IT-Fundamentals] J1-P1-W7-L13 — Powerpoint presentaties maken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W7-L14 — Powerpoint presentaties maken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W8-L15 — Presentatie maken over een sollicitatie
[IT-Fundamentals] J1-P1-W8-L16 — Presentatie maken over een sollicitatie
[IT-Fundamentals] J1-P1-W9-L17 — Toets Powerpoint
[IT-Fundamentals] J1-P2-W1-L1 — Basisvaardigheden Excel Basis
[IT-Fundamentals] J1-P2-W2-L1 — Basisvaardigheden Excel Basis
[IT-Fundamentals] J1-P2-W4-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W5-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W6-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W7-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W8-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W8-L2 — Toets Ecxel
[IT-Fundamentals] J1-P3-W1-L1 — Virtualisatie en snapshots (Virtuele Machine Windows11)
[IT-Fundamentals] J1-P3-W2-L1 — Windows 11 configureren
[IT-Fundamentals] J1-P3-W3-L1 — Windows 11 configureren
[IT-Fundamentals] J1-P3-W4-L1 — Windows 11 configureren
[IT-Fundamentals] J1-P3-W5-L1 — Praktijkopdrachten Schijvenbeheer
[IT-Fundamentals] J1-P3-W6-L1 — Praktijkopdrachten Schijvenbeheer
[IT-Fundamentals] J1-P3-W7-L1 — Praktijkopdracht: Gebruikersbeheer via de Windows 11 GUI
[IT-Fundamentals] J1-P3-W7-L1 — Praktijkopdracht: Windows 11 Updatebeheer
[IT-Fundamentals] J1-P3-W8-L1 — Praktijkopdracht: Schijfopruiming na Updates
[IT-Fundamentals] J1-P3-W8-L2 — Praktijkopdracht: Windows 11 Navigatie & Afsluitmethoden
[IT-Fundamentals] J1-P3-W9-L2 — Praktijkopdracht: Applicatiebeheer in Windows 11
[IT-Fundamentals] J1-P3-W9-L2 — Toets Windows11 Configuratie
[IT-Fundamentals] J1-P4-W2-L1 — Network Topologies and Description, Connection Technologies, Internet Connection
[IT-Fundamentals] J1-P4-W3-L1 — Laptops, Smartphone Characteristics, Tablets and E-Readers, Displays, Bluetooth
[IT-Fundamentals] J1-P4-W4-L1 — Laptops, Smartphone Characteristics, Tablets and E-Readers, Displays, Bluetooth
[IT-Fundamentals] J1-P4-W5-L1 — Security Threats, Securing Windows Workstations, Wireless Security, Security Thr
[IT-Fundamentals] J1-P4-W6-L1 — Security Threats, Securing Windows Workstations, Wireless Security, Security Thr
[Portfolio] J1-P2-W1-L1 — De student kan bestaande portfolio websites onderzoeken en inspiratiebronnen ver
[Portfolio] J1-P2-W1-L1 — De student kan onderdelen selecteren uit verschillende websites en onderbouwen w
[Portfolio] J1-P2-W1-L1 — De student kan de verzamelde onderdelen met onderbouwing verwerken in een Word-d
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan een sitemap ontwerpen die de structuur van het eigen portfolio we
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan wireframes ontwerpen op basis van het eerder uitgevoerde onderzoe
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan controleren of de sitemap overeenkomt met de gemaakte wireframes.
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan geschikte tools (zoals PowerPoint) gebruiken voor het ontwerpen v
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan een passend kleurenschema onderzoeken en documenteren in het func
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan geschikte lettertypes en groottes onderzoeken en vastleggen in he
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan professionele en kwalitatieve teksten schrijven voor de portfolio
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan bepalen op welke manier de teksten worden gepresenteerd op de web
[Portfolio] J1-P2-W4-L1 — De student kan afbeeldingen verzamelen die passend zijn voor gebruik in het port
[Portfolio] J1-P2-W4-L1 — De student kan een mockup ontwerpen van alle pagina’s van het portfolio.
[Portfolio] J1-P2-W4-L1 — De student kan het kleurenschema, de webtypografie, afbeeldingen en teksten verw
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan een GitHub-repository aanmaken en het project daarin plaatsen.
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan de mockup gebruiken om de benodigde HTML-elementen voor de eerste
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan de vlakverdeling van de mockup omzetten naar HTML-code.
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan CSS toepassen om HTML-elementen correct te positioneren.
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan de eerste pagina voorzien van kleuren, afbeeldingen en teksten, z
[Portfolio] J1-P2-W6-L1 — De student kan ontvangen feedback van de docent verwerken in het functioneel ont
[Portfolio] J1-P2-W6-L1 — De student kan het functioneel ontwerp verbeteren op basis van de feedback.
[Portfolio] J1-P2-W6-L1 — De student kan minimaal twee werkende pagina’s van de portfolio website realiser
[Portfolio] J1-P2-W7-L1 — De student kan opbouwende en respectvolle feedback geven op het werk van medestu
[Portfolio] J1-P2-W7-L1 — De student kan feedback van medestudenten ontvangen en toepassen in de eigen web
[Portfolio] J1-P2-W7-L1 — De student kan reflecteren op zowel het geven als ontvangen van feedback.
[Portfolio] J1-P2-W8-L1 — De student kan alle pagina’s van het portfolio volledig uitwerken volgens het fu
[Portfolio] J1-P2-W8-L1 — De student kan consistentie in kleur, typografie, afbeeldingen en teksten waarbo
[Portfolio] J1-P2-W8-L1 — De student kan de technische werking en vormgeving van de website controleren en
[Portfolio] J1-P2-W9-L3 — Eindbeoordeling
[Portfolio] J1-P4-W2-L1 — De student kan een eerste portfolio‑pagina ontwerpen en bouwen met behulp van ee
[Portfolio] J1-P4-W2-L1 — De student kan responsive ontwerpprincipes toepassen (o.a. grid, flexbox, breakp
[Portfolio] J1-P4-W2-L1 — De student kan de website testen op verschillende devices en verbeterpunten herk
[Portfolio] J1-P4-W3-L1 — Leerdoelen worden afgestemd op de behoefte en interesses van de klas
[Portfolio] J1-P4-W4-L1 — De student kan de huidige stand van het portfolio presenteren aan de docent en k
[Portfolio] J1-P4-W4-L1 — De student kan feedback verzamelen, analyseren en vertalen naar concrete verbete
[Portfolio] J1-P4-W4-L1 — De student kan eigen ontwerpkeuzes onderbouwen op basis van best practices in we
[Portfolio] J1-P4-W5-L1 — De student kan opbouwende en respectvolle feedback geven op het werk van medestu
[Portfolio] J1-P4-W5-L2 — De student kan feedback van medestudenten ontvangen en toepassen in de eigen web
[Portfolio] J1-P4-W5-L2 — De student kan reflecteren op zowel het geven als ontvangen van feedback
[Portfolio] J1-P4-W6-L1 — De student kan ontbrekende content aanvullen en alle pagina’s afronden op basis
[Portfolio] J1-P4-W6-L1 — De student kan code opschonen en optimaliseren (bestandstructuur, naming convent
[Portfolio] J1-P4-W6-L1 — De student kan aandacht besteden aan UX‑details zoals navigatie, leesbaarheid en
[Portfolio] J1-P4-W7-L1 — Geen leerdoelen, beoordeling vindt plaats
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student legt uit wat het doel is van JS.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student koppelt een JavaScript bestand aan een HTML bestand.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student gebruikt console.logs om een bericht te laten zien dat het koppelen g
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student prepareert zijn/haar computer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student kan uitleggen uit welke onderdelen een ontwikkelomgeving bestaat.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student legt uit wat een variabele is en hoe hij/zij deze kan gebruiken.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L2 — De student maakt console.logs om te ondersteunen tijdens het programmeren.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L2 — De student gebruikt verschillende datatypes (int, string, bool).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L2 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L3 — De student roept een interactie functies aan zoals alerts en prompts.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L3 — De student gebruikt rekenkundige operatoren (+, -, /, *).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L4 — De student schrijft een if-statement en past deze toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L4 — De student gebruikt vergelijkingsoperatoren (==, !=, ===, <, >, >=, <=).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L5 — De student begrijpt de werking van een functie en kan een functie programmeren.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L5 — De student kan functies aanroepen met en zonder parameters/return values.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L5 — De student begrijpt variabel-scope.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L6 — De student schrijft een functie met parameters.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L6 — De student schrijft een functie met return value.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L6 — De student begrijpt het verschil tussen parameter en een argument
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L7 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L8 — De student leest gegevens uit een array.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L8 — De student schrijft gegevens naar een array.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L8 — De student verwijdert gegevens uit een array.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L9 — De student legt uit wat de DOM is.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L9 — De student past tekst op de HTML-pagina aan vanuit JavaScript met behulp van een
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L9 — Toetsbespreking
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L10 — De student kan een functie aanroepen met behulp van een EventListener.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L10 — De student benoemt verschillende soorten events.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L11 — De student legt uit wat ClassList is en wat het verband is met HTML.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L11 — De student maakt gebruik van classList om de styling aan te passen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L12 — De student leest een foutmelding in de inspector.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L12 — De student legt uit wat een foutmelding betekent.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L12 — De student lost eenvoudige problemen in de code zelfstandig op.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L13 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L13 — Tijd voor inhalen eventueel gemiste les.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L13 — Herhalen en oefenen met arrays en functies
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L14 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W8-L15 — Bespreken oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W8-L16 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W8-L16 — Herhalen en oefenen met DOm en EventListener
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L1 — Toetsbespreking P01 / Bespreken veelgemaakte fouten
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L2 — Herhaling P01 (gebaseerd op de gemaakte fouten P01-toets)
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L2 — De student schrijft een while loop en past deze toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L2 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L1 — De student maakt gebruik van classList om de styling aan te passen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L1 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student legt uit wat een object is in JavaScript en wanneer je deze gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student maakt een class met properties en gebruikt deze in een script.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student maakt een instance (object) van een class met behulp van het new keyw
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student legt uit wat een class is en wat het verschil is met een object.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student maakt een class met een constructor en meerdere properties.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student voegt methods toe aan een class.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student roept methods aan via een object (instance).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student past classes en objecten toe in een praktische situatie, zoals het mo
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student maakt een class met een constructor en meerdere properties.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student voegt methods toe aan een class.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student roept methods aan via een object (instance).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student past classes en objecten toe in een praktische situatie, zoals het mo
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — De student schrijft een for loop en past deze toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — De student past de for loop toe om een array uit te lezen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L2 — Tussentoets bespreken
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student legt uit wat localStorage is en waarvoor het wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student slaat gegevens op met localStorage.setItem().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student haalt gegevens op met localStorage.getItem().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student verwijdert gegevens met localStorage.removeItem() en localStorage.cle
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L2 — De student zet objecten om naar van JSON met JSON.stringify().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L2 — De student zet JSON om naar objecten met JSON.parse().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L2 — De student past localStorage toe in een eenvoudige praktijkopdracht (bijv. opsla
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student legt uit wat fetch is en waarvoor het wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student legt uit wat een API is en hoe data wordt opgehaald.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student legt uit wat een Promise is binnen fetch.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student gebruikt fetch() om data op te halen van een API.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student zet data om naar JSON met .json().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student verwerkt JSON-data met een loop.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student toont opgehaalde data in de console en in de HTML (DOM).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student past fetch toe in een praktische opdracht.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — HERHALING fetch()
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student legt uit wat fetch is en waarvoor het wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student legt uit wat een API is en hoe data wordt opgehaald.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student legt uit wat een Promise is binnen fetch.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student gebruikt fetch() om data op te halen van een API.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student zet data om naar JSON met .json().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student verwerkt JSON-data met een loop.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student toont opgehaalde data in de console en in de HTML (DOM).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student past fetch toe in een praktische opdracht.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W7-L1 — Mini-project
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W7-L2 — Mini-project
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W8-L1 — Mini-project
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W8-L2 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W9-L3 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W9-L4 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student begrijpt de rol van een webserver en kan uitleggen hoe PHP-code wordt
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student installeert een lokale PHP-omgeving.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student installeert XAMPP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student maakt een studentenlicentie aan en installeert PHPStrorm.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student voert een eerste script uit.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student gebruikt variabelen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student toont uitvoer met echo.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L2 — De student gebruikt datatypes en operatoren.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L2 — De student gebruikt if, else, elseif in scripts.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L1 — De student maakt en gebruikt arrays.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L1 — De student past array-functies toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L1 — De student gebruikt lussen in PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student begrijpt wat een array is en waarom deze wordt gebruikt in PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student legt uit wat de foreach-loop doet en wanneer je deze gebruikt in plaa
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student schrijft een eenvoudige foreach-loop om alle waarden uit een array te
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student gebruikt een foreach-loop om data uit een array weer te geven in de b
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student past een foreach-loop toe op een associatieve array (key => value).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student haalt zowel de sleutel (key) als de waarde (value) op binnen een fore
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student past een foreach-loop toe binnen HTML (bijvoorbeeld voor het generere
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L1 — De student verwerkt $_GET via url
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student begrijpt hoe een HTML-formulier data verstuurt naar PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student kent het verschil tussen GET en POST.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student verwerkt formulierdata met $_POST.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student controleert invoer met isset() en empty().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student valideert invoer (bijv. verplicht veld, e-mail).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student toont foutmeldingen bij ongeldige invoer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student maakt invoer veilig met htmlspecialchars().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W4-L1 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W4-L2 — Toetsbespreking
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student begrijpt wat een database is en waarvoor deze wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student maakt een verbinding met een database (via PDO).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student controleert of de databaseverbinding succesvol is.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student begrijpt het verschil tussen include en require.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student gebruikt include en require om code (zoals databaseconfiguratie) te h
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student plaatst de databaseverbinding in een apart bestand (bijv. db.php).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student koppelt dit bestand correct aan andere pagina’s met require.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student begrijpt wanneer require_once of include_once nodig is om dubbele inc
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student schrijft een SQL INSERT-statement om data op te slaan.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student voert een INSERT-query uit vanuit PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student gebruikt prepared statements voor veilige invoer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student controleert of data succesvol is toegevoegd aan de database.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student begrijpt hoe data uit een database wordt opgehaald (SELECT).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student schrijft een eenvoudige SQL SELECT-query.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student voert een SELECT-query uit met PDO of mysqli.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student haalt resultaten op (bijv. met fetch() of fetchAll()).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student toont databasegegevens in de browser (bijv. in een tabel).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student gebruikt prepared statements bij het ophalen van data.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student controleert of er resultaten zijn en handelt lege resultaten correct
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student begrijpt het verschil tussen sessies en cookies.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student start een sessie met session_start().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student slaat gegevens op in een sessie met $_SESSION.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student leest en verwijdert sessiegegevens.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student maakt cookies aan met setcookie().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student leest cookies uit met $_COOKIE.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student begrijpt de levensduur en toepassing van sessies en cookies (bijv. lo
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student begrijpt wat een master-detail structuur is (overzicht + detailpagina
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student toont een lijst (master) van data uit de database.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student maakt een detailpagina op basis van een geselecteerd item (bijv. via
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student geeft data door via URL-parameters (bijv. $_GET).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student haalt specifieke gegevens op met een SELECT-query en WHERE-clausule.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student toont detailinformatie overzichtelijk in de frontend.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student controleert of de gevraagde data bestaat en handelt fouten af.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L2 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W8-L1 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W8-L2 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student begrijpt wat prepared statements zijn en waarom ze worden gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student legt uit hoe prepared statements helpen bij het voorkomen van SQL-inj
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student schrijft een prepared statement met PDO.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student bindt parameters aan een query (bijv. :naam).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student voert een prepared statement uit met gebruikersinvoer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student past prepared statements toe bij INSERT en SELECT queries.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student begrijpt het verschil tussen UPDATE en DELETE in een database.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student schrijft een SQL UPDATE-query om bestaande data aan te passen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student schrijft een SQL DELETE-query om data te verwijderen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student voert UPDATE- en DELETE-queries uit met PDO of mysqli.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student gebruikt prepared statements voor veilige queries.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student geeft data door (bijv. via $_GET of $_POST) om records te bewerken of
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student begrijpt wat OWASP is en waarom websecurity belangrijk is.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student kent veelvoorkomende kwetsbaarheden (bijv. SQL-injectie, XSS).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student legt uit waarom wachtwoorden nooit in plain text opgeslagen mogen wor
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student gebruikt password_hash() om wachtwoorden veilig te versleutelen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student controleert wachtwoorden met password_verify().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student begrijpt het verschil tussen hashing en encryptie
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L2 — Oefenopdracht volledige CRUD
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W4-L1 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W4-L2 — Toetsbespreking
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student legt uit wat een API is en waarvoor deze wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student begrijpt het principe van REST.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student herkent een endpoint en URL-structuur.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student maakt een eenvoudige API (bijv. JSON-output).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student begrijpt de HTTP-methodes: GET, POST, PUT, DELETE.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student maakt API-routes voor CRUD-operaties.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student verwerkt inkomende data (bijv. JSON).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student test API-routes (bijv. met Postman).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student haalt data op uit een API (bijv. met fetch).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student verwerkt JSON-data in de frontend.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student toont API-data in HTML (bijv. lijst of tabel).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student handelt fouten af bij het ophalen van data.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L2 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W7-L1 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W7-L2 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W8-L2 — Herhaling/uitloop
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W9-L2 — Herhaling/uitloop
[Project] J1-P2-W1-L1 — De student beschrijft verschillende soorten gametypen
[Project] J1-P2-W1-L1 — De student beschrijft het verschil tussen 'click-and-react'-games en games met e
[Project] J1-P2-W1-L2 — De student kiest een geschikte game om na te maken
[Project] J1-P2-W1-L2 — De student pitcht zijn/haar game
[Project] J1-P2-W2-L1 — De student maakt een mock-up van zijn/haar game op papier
[Project] J1-P2-W2-L1 — De student bevraagt een medestudent op zijn/haar mock-up
[Project] J1-P2-W2-L1 — De student schrijft een verslag over de uitkomsten van het interview
[Project] J1-P2-W2-L2 — De studenten vormen groepen
[Project] J1-P2-W2-L2 — De studenten leggen de Definition of Done vast
[Project] J1-P2-W2-L2 — De studenten leggen de Definition of Fun vast
Opslaan
Verwijderen